LAS VOCALES "CAZAMOSCAS" 

¡Hola pitufines! Os comparto un juego que llevaba meses pensando en hacerlo. Me gustó mucho la idea que vi a una maestra en las oposiciones. Pues por fin ha llegado el día de enseñarlo...

Tiene infinidad de usos:

• Caza moscas de color...
• Caza moscas con la vocal mayúscula...
• Caza moscas con la vocal minúscula...
• Clasifica por colores.
• Clasifica por tamaños.

Os enseño lo bien que se lo ha pasado mi hija Leia jugando en casa.

He hecho moscas con las cinco vocales en mayúsculas y en minúsculas de diversos colores.

En un principio les puse imán  pero el matamoscas no tenía fuerza para atraparlas, así que compré velcros pequeñitos negros circulares para poner en las moscas en su cabecita y velcros grandes transparentes para poner en los matamoscas. ¡Van fenomenal!

A continuación os comparto las moscas:

Y os dejo la plantilla, para personalizar la mosca.

Los matamoscas los compré en un bazar chino, yo elegí dos con forma de manitas, además tienen la barra telescópica para alargar/acortar según lo necesite el niño.

Los velcros los encontré en Aliexpress, hay infinidad de tamaños y colores.

Espero que os haya gustado el recurso.

¡Hasta la próxima pitufines/as!

 PROYECTO "LA PREHISTORIA": 

¿CÓMO VIVÍAN?

    

En la Prehistoria las personas se organizaban y vivían en pequeñas tribus o clanes. El más viejecito es la persona que lideraba, por ser el más sabio y por su fuerza. La tribu no era muy grande, como mucho 21, ¡anda igual que nosotros en clase, que somos 21 niños y niñas!

    Estas tribus eran nómadas, es decir, que no vivían en un mismo sitio mucho tiempo, sino que cuando vivían en una cueva, lo hacían durante unos meses, cazando animales y cuando había poca comida, volvían a viajar buscando otro lugar para vivir.

    Entre todos fuimos diciendo posibles nombres para nuestra TRIBU y escogimos LA TRIBU DE LOS MAMUTS. 

    Hicieron una fichita donde escribieron el nombre de nuestra tribu y colorearon sus miembros.

    Vivían en CUEVAS y CHOZAS. 

    Las cuevas son agujeros o espacios bajo tierra que se han ido formando durante millones de años por la fuerza del agua. Los prehistóricos las usaban para refugiarse del clima y de los animales salvajes.  

    Muchos animales viven en ellas. Los murciélagos duermen en cuevas o los osos las usan durante su hibernación.

    Hicimos una fichita donde colorean y escriben CHOZA y CUEVA.

    Y finalmente, completamos nuestro mural del rincón de la Prehistoria con las imágenes de lo aprendido:

    

    Y así de bonita ha quedado la cueva de nuestra tribu "Los mamuts" gracias a la colaboración de la profe Laura y por supuesto de la profe Cris que está estos días sustituyéndome en el cole.

        Nos falta decorarla con pinturas rupestres hechas con sus manitas. Más adelante actualizaré la entrada para que podáis ver el resultado final.

  Agradecer el trabajo de Miren en su maravilloso blog "la clase de miren": https://laclasedemiren.blogspot.com/search?q=prehistoria.

    He usado imágenes de la web https://www.freepik.es/.

¡Nos vemos la semana que viene pitufines y pitufinas!

  

 APP PARA "PREHISTORIZARTE"

Hoy os comparto la graciosísima app voila ai artist que entre todas sus utilidades, una de ellas es la de "prehistorizarte". Sí, sí... te haces la foto y te enseña la imagen que tendrías hace millones de años, en diversas épocas hasta la actualidad.

Pasamos un ratito muy divertido en la alfombra haciéndonos las fotos, los niños/as en principio no sabían para qué eran. Antes de irnos a casa se las enseñé. ¡Nos reímos muchísimo! 

Os enseño cómo quedamos mi hija y yo... ¡es muy gracioso!

¡Hasta pronto pitufines/as!

 PROYECTO "LA PREHISTORIA": EVOLUCIÓN DEL HOMBRE

    Hola pitufines, hoy nos toca conocer cómo hemos cambiado a lo largo de los años, de dónde venimos. Conocemos la palabra EVOLUCIÓN. Nos ayudamos de un libro precioso que nos ha traído Bruno:

También vemos un video de "Mundo divertido de niños" donde los niños fácilmente aprenden las características de la evolución del hombre:

En la alfombra ordenamos las imágenes de la evolución:

    A continuación, trabajamos en mesa una ficha individual donde los niños recortan las imágenes y luego las pegan ordenadas. Como son niños/as de 4 años les facilitamos la secuencia con solo 3 imágenes.

Y así nos quedó:

Finalmente, completamos nuestro MURAL: 

    Algunas de las actividades y fichas que vamos haciendo las he cogido del blog https://laclasedemiren.blogspot.com/

¡Hasta la próxima pitufines/as!

 PROYECTO "LA PREHISTORIA": ETAPAS 

    Comenzamos el Proyecto situando la Prehistoria en la linea temporal. Nos ayudamos para ello de los cuentos que nos ha traído Massi "Érase una vez el hombre". Todos nos acordamos de aquellos dibujitos de nuestra infancia, ¡he crecido con ellos! 

    Visionamos los videos de Happy Learning, en ellos aprendemos las características más significativas del PALEOLÍTICO, NEOLÍTICO  y la EDAD DE LOS METALES.

    Después jugamos con la línea temporal. La usamos como un puzle, montando y desmontando y ordenándola como una secuencia temporal (primero, segundo y tercero). He escogido la imagen del albúm del proyecto de la Prehistoria de la Editorial Anaya. 

Finalmente, completamos nuestro MURAL de la Prehistoria:

¡HASTA PRONTO PITUFINES/AS!

 PROYECTO "LA PREHISTORIA": COLABORACIÓN FAMILIAR

    Una vez iniciada la motivación de nuestro proyecto, es la hora de pedir la colaboración familiar.

Los niños se llevan a casa una nota donde informamos a sus padres que hemos comenzado el proyecto de "La prehistoria" y que necesitamos su ayuda para participar en talleres de aula y la aportación de cuentos, películas, juegos, disfraces... todo aquello que esté relacionado.

A continuación os pongo la nota que repartimos:

¡Hasta pronto pitufines/as!

 

PROYECTO "LA PREHISTORIA"

    

Damos comienzo a un nuevo curso escolar y con él a un nuevo Proyecto. Vamos a trabajarlo conjuntamente los cursos de 4 y 5 años. Nunca he trabajado este Proyecto y admito que así de primeras no me llamaba demasiado la atención... pero ahora que ya me he metido a organizarlo parece que puede ser divertido para los peques. Ya lo iremos viendo jejeje.

MOTIVACIÓN

Para comenzar todo proyecto hay que captar la atención de los niños y para ello he seleccionado la película de los CROODS que vimos el viernes, después del recreo. Sólo con ver esta película su interés por conocer más sobre la Prehistoria ya estaba asegurado.

    Al lunes siguiente nos encontramos al entrar a clase nuestro SAQUITO SORPRESA. Dentro guardamos una antorcha hecha con papel celofán, unos huesitos para decorar el MURAL DEL PROYECTO, las letras de la "PREHISTORIA"  y el ALBÚM DE CROMOS DE LA PREHISTORIA.

    Con las LETRAS DE LA PREHISTORIA: jugamos a formar la palabra ordenando sus letras. Observamos qué letritas tiene, haciendo hincapié en las vocales. También vimos que hay letras que tenemos en nuestros nombres. He usado la fuente JF_ROCK que podéis encontrar en la web https://www.dafont.com/es/.

EL ÁLBUM DE CROMOS DE LA PREHISTORIA: los niños/as irán pegando los cromos de aquellos contenidos que vayamos aprendiendo todos juntos en la clase.

Y para terminar nuestro día, hicimos la primera FICHA del Proyecto que puede usarse como portada. En ella tienen que completar con las vocales que faltan. Y para los más pequeños simplemente repasar o colorear sus letras.

Y así quedó nuestro primer trabajito:

Y dejé preparado en el Rincón de la Prehistoria el MURAL del Proyecto donde iremos elaborando nuestro mapa de conceptos según lo vayamos aprendiendo y trabajando en clase.

Continuaremos la semana que viene...

¡Un beso pitufines!